“Novelli” ( que se pronuncia con un acento en la e) en italiano significa recientes, muy jóvenes, que se encuentran desde hace poco en una cierta situación.
Elegí esta denominación para este blog (y la imagen del siguiente amanecer lleno de luz), para representar nuestra formación y crecimiento como Nuevos Profesores de ELE.
Lia

Agradezco a nuestros tutores y compañeros de este Curso de ELE todo lo que pudimos aprender y compartir en estos meses de intenso trabajo y crecimiento.
Después de compartir tanto tiempo todos los días, me llevo un bonito recuerdo de este grupo, de una generosidad y una capacidad de trabajo increíbles.

Actividad Docente

Planificación de una Tarea Digital Colaborativa

Objetivos:
- Presentar en el blog del grupo una selección de 10 platos típicos de España y Latinoamérica
Y además:
- Aumentar los conocimientos lingüísticos y culturales.
- Integrar las diferentes destrezas lingüísticas (de comprensión y expresión escrita, de comprensión y expresión oral, de interacción escrita y oral).
- Interactuar con los compañeros y con la Comunidad de Usuarios de la web.
- Incorporar el apendizaje y aplicación de nociones básicas de tecnología en una dimensión social y cooperativa.

Contenidos:
a) Gramatical: Repaso de las estructuras gramaticales estudiadas hasta el momento.
b) Nociones generales y específicas (vocabulario): Repaso del vocabulario aprendido hasta el momento.
Incorporación de léxico relacionado con la comida, particular de cada pueblo hispanoamericano.
c) Cultural: Se trabajan aspectos culturales y sociolinguísticos de España y Latinoamérica, a partir de las costumbres y tradiciones relativas a la alimentación de cada pueblo.

Entorno de enseñanza al que va dirigido esta Tarea
Grupo de 15 personas adultas de lengua italiana, residentes en Italia.

Motivación:
Existen algunas comidas o platos que son típicos de cada lugar y que forman parte de su identidad cultural; son de esos platos o comidas que extrañamos tanto cuando debemos dejar nuestra tierra por diversos motivos y trasladarnos a vivir a otros lugares del mundo.
Por ejemplo, como tantos argentinos que se encuentran fuera de nuestro país, extraño el asado, que es una carne ( vacuna, de cerdo, de pollo y achuras) que se cocina en una parrilla, al calor que producen las brasas de carbón, y que se sirve con distintas ensaladas o salsas bien condimentadas.
Pero lo que convierte en particularmente original este plato es toda la ceremonia de su preparación, en la que participan y colaboran todos, de distintas maneras ( los hombres preparando el asado y las mujeres, las ensaladas que sirven para acompañarlo) y también, fundamentalmente, que es una comida que desde siempre reúne familia y amigos en torno a la mesa, de un modo cálido e informal, convirtiendo los “domingos de asado” y sus largas sobremesas, en días especiales e inolvidables.

Procedimiento para la realización de la Tarea:
1 - En grupos de 3 personas, investigar en la web ( pudiendo utilizar conjuntamente otros recursos disponibles como libros, folletos turísticos, etc) sobre las comidas típicas que particularmente hacen a la identidad de los pueblos de España y Latinoamérica.
Explicar
a) En pocas palabras en qué consisten, cómo estan preparados.
b) De qué manera esos platos particulares hacen a la identidad de estos pueblos.
2 – Negociar en el Gran Grupo los 10 platos más representativos.
3 – Presentar el resultado de la investigación, ilustrado con fotos, en el Blog del Grupo, creado previamente siguiendo las instrucciones del Libro Gente 2 (Editorial Difusión) , Capítulo 1, pág 1 a 5.-

Enseñar Lenguas Extranjeras para formar Ciudadanos del Mundo

Un viejo poeta, que poseía el don de conocer tres lenguas, se vanagloriaba diciendo tener “tres almas”.
En esta frase se esconde la esencia de la enseñanza de Lenguas Extranjeras.
Es por ello que nuestra tarea como enseñantes consiste en ayudar a nuestros alumnos a comunicarse, pero tambien y sobre todo, en transmitir los valores y la cultura de la lengua que enseñamos.
El idioma es la expresión de un pueblo y nos conduce a la esencia de las personas que lo hablan.
De manera que quien se prepara a estudiar una Lengua Extranjera, se prepara para ponerse “en el lugar del otro” y para ver la realidad desde un nuevo punto de vista.
Así, el hecho de conocer otras lenguas lleva a una mayor apertura anímica y a una predisposición a la apertura mental y de sentimientos.
Por lo tanto enseñar una Lengua Extranjera contribuye a formar personas mas abiertas, disponibles hacia los demás y especialmente a no percibir a ningún ser humano como extranjero.
En pocas palabras, quien enseña una Lengua Extranjera contribuye a formar auténticos Ciudadanos del Mundo.-